教师简介：

姓名：朱江华

职称：副教授

职务：无

学位：博士

最后学历毕业院校：陕西师范大学

专业方向：教育史

 

一、科研情况：

（一）科研论文：

1.朱江华.教育均衡视野中的农村教师专业化发展[J].新课程(综合版),2010(3);

2.朱江华.透过课堂提问话语看教师的教学交往[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2010(3),核心；

3.朱江华.教师教学交往的偏失及其对策——基于课堂提问话语的视角[J].当代教育科学,2010(14),核心;

4.朱江华,李欢欢.新疆学前双语教材的政策支持、发展挑战与趋势[J].现代教育科学,2015(6);

5.朱江华,程良宏,李欢欢.生成性教学的实践落差与价值回归[J].中国教育学刊,2016(4),核心&CSSCI;

6.朱江华; 郝瑜; 徐海生.论杜威知识观的探究品性[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2016(6),核心；

7.朱江华.生成性教学:实践落差下的方法论关照[J].教育理论与实践,2016(22),核心；

8.朱江华,郝瑜,栗洪武.现代教育生活的困境及其破解——以孔子的“和”观念为中心[J].中国教育学刊,2017(4),核心&CSSCI;

9.朱江华,栗洪武,王欣.盛世才主政新疆的文教措施及其价值取向[J].石河子大学学报(哲学社会科学版),2017(5);

10.朱江华,郝瑜,栗洪武.新疆“民汉兼通”双语教育目标的缘起与发展、困境与对策[J].西南民族大学学报(人文社科版),2018(2),核心&CSSCI;

11.朱江华,宋秋香.核心素养教学:身体在场与生命意蕴——以孔子的身教为鉴[J].教育理论与实践,2018(34),核心；

12.郝瑜,朱江华.“一带一路”沿线地方高校国际文化交流路向探析[J].江苏高教,2020(9),核心&CSSCI;

13.朱江华.文化生态学视野下少数民族教师教育路径创新——以新疆维吾尔自治区为例[J].教师教育学报,2019(5);

14.杨晓平,朱江华,张远强,郑枫.小学全科教师的内涵、特质及其专业发展的基本途径[J].遵义师范学院学报,2020(2);

15.朱江华,杨晓平,宋秋香.教育生活化：小学教师教学反思的价值起点[J].教育探索,2020(3);

16.朱江华.论长征文化育人的教育自信[J].遵义师范学院学报,2021(2);

17.朱江华.新时代师范类专业认证SC的概念解读与意涵探究[J].教师教育论坛,2021(5);

18.朱江华.西部民族地区教师跨文化素养发展的百年赓续：政策推进和语境嬗变[J].重庆第二师范学院学报，2021(5).

 

（二）课题申报及结题情况：

1.2016年陕西师范大学博士研究生创新基金项目，“文化生态视野中新疆少数民族双语教育发展研究”，已结题；

2.2019年遵义师范学院博士基金项目，“西部地区教育均衡的历史考察与现实问题”，在研；

3.2019遵义师范学院教改项目，“《教育社会学》课程小组合作学习模式的设计与实施”，已结题；

4.2020年贵州省社科联理论创新项目（联合课题），“新时代革命老区师范教育的红色文化生态建构——以遵义师范学院为例”，已结题；

5.2021年贵州省社科联理论创新项目（联合课题），“文化生态学视域下贵州省少数民族乡村教师文化研究”，正在结题；

6.2021年贵州省教育规划项目，“贵州省师范院校师范类专业认证的质量文化生态建构研究”，在研。

 

二、教学情况：

1.所属教研室：教育学

2.承担的主要课程：教育学、教育社会学、教育哲学、课堂教学艺术与班级管理

 

三、获奖情况：

1.2017年第七届“全国基础教育改革与发展论坛”，获得参会论文三等奖；

2.2019年遵义师范学院优秀党员

3.2019年遵义师范学院优秀个人

4.2021年“第四届全球教师教育峰会”参会论文海报交流展示