长征研究
长征精神：中国共产党独特的精神标识…………………李雅兴(1)
论“黔西北革命根据地”之说是否成立…………阳勇 楚艳辉(5)
土司研究
《明实录》所载播州杨氏土司“进贡”事例初析……………安红(11)
改土归流后土家族摆手舞的嬗变与传承研究……………郗玉松(17)
政治 历史
“校地合作”模式下地方高校党风廉政建设探析…………李正旭(22)
试论“理想国”的实现依赖于人的超越性…………………陈熠(26)
贵州仡佬族传统宗教文化及其现代价值…………………张新(29)
从“功臣”与“社稷臣”之辩透视汉初官风之变…………宋娜(34)
论阿巴斯王朝时期阿拉伯伊斯兰文化与波斯文化的交融特征
……………………………………………………母仕洪 冀开运(38)
经济 法律
协同治理视角下社会工作介入精准扶贫的路径研究
——以重庆市“三区”社会工作专业人才支持计划为例
………………………………………………………………穆莉萍(44)
安徽省旅游商品空间分布与开发………………金泉 晋秀龙(49)
文学 语言
《神曲》数字象征的宗教指向………………………………孙建芳(54)
弘扬时代主旋律凝聚乡间正能量
——浅析黔北新花灯唱词的政治作用………………徐开良(59)
浅析消费主义影响下的儿童文学
——以杨红樱畅销儿童小说为例……………………周俊男(63)
蒙尘的童心艰难的成长
——评莫里森近作《上帝救助孩子》
………………赵宏维(65)
论莫言《蛙》的疼痛性书写…………………………………陶倩影(69)
新感觉派小说现代性浅析
——以刘呐鸥、穆时英、施蛰存为例…………………王昭鼎(72)
《龙龛手镜》又音成因释例……………………李敬飞 魏金光(75)
教育 心理
论大学生创业教育中的思想政治教育机制建设…………王春华(79)
远程开放教育教学模式下的微课程设计探讨
——基于微信的视角
…………………………………………………徐荣 刘克礼 姜磊磊(83)
大学生文化认同教育体验模式研究………………………………………………赵宁(86)
“特岗计划”政策执行问题分析及发展展望……………………………………张雯闻(90)
在“数字电子技术”教学中培养学生的综合应用能力…………………………杨方(94)
自然科学研究
贵阳市中央广播电视节目和地方电视节目无线数字化覆盖系统设计
……………………………………………………………………………………沈如良(96)
模糊控制在煤矿瓦斯监测系统中的应用……………………………贺娟 罗光毅(100)
传动比对齿轮系统稳态响应的影响分析
…………………………………………………………张强 刘晓宇 汪玉兰 陈孝玉(104)
高教研究
高等几何课程教学的认识与实践……………………秦进 朱彬 代姗妮 柯铧(108)
地方高校应用型农科人才培养模式探究
——以遵义师范学院为例
……………………………………………………关晓溪 隋常玲(111)
基于地方高校模拟电子技术实验教学改革的探索与实践
……………………………………………………………………罗德莲 吴廷强 贺娟(115)
基于应用型人才培养下的《人员招聘与测评》课程改革研究………………王娅莉(120)
西方“普世价值”思潮对高校大学生的影响与对策分析
……………………………………………………………………………陈娅 贺梦依(123)
数字媒体艺术专业二维形式基础课程教学思考与实践
……………………………………………………………………………林舜美 李阳(127)
全员育人视域下的辅导员队伍建设…………………………………………田林(130)
新媒体语境下大学生理想信念教育的机遇与挑战…………………………杨睿轩(132)
基础教育研究
初中英语文化教学实验研究………………………………童修文吴延生赵久刚(136)
以课文为源，激活作文之水
——小学作文教学有效策略研究
……………………………………………陈妍任强(139)
艺术 体育
体育发展史征……………………………………………………………………洪圣达(143)
基于美术学学科构架下的美术史教学探讨……………………………………刘剑(149)
影响青少年游泳技能学习顿悟的因素分析…………………………贾春桃 卢仲莲(153)
卡通吉祥物在商业活动中的运用及发展前景………………………柳永春 李娟(156)
国企白领体育参与现状与对策研究
——以贵州茅台酒股份有限公司为例
…………………………………………………刘猛猛(160)
图书 情报
贵州省高校图书漂流活动刍议…………………………………王舒 曾永松 乐雪雯(164)
加强贵州省古籍保护工作的思考
——以贵州省博物馆为例
………………………………………………………………杨曼琳(167)
新型民办院校文献检索课设计
——以青岛滨海学院为例
……………………………………………………王国英 张启娟(170)
