长征研究
长征路上毛泽东日常谈话中的群众路线观探析…………………………… 李美玲 熊 慧(1)
论贵州长征红色文化资源分布特点、产生原因及历史地位…………………………… 罗 进 魏登云(6)
弘扬遵义会议精神 塑造时代新人 ……………………………………… 赵凌杰 周 凯(11)
土司研究
从搬演《桃花扇》看容美土司的共同体意识 ………………………………葛政委 魏锦荣(16)
土司参加科举与科举制度对西南少数民族社会影响研究……………………………………… 郗玉松(21)
历史 文化
论明末清初武将精英参加云贵军事平叛活动及其影响………………………………… 杨承友 魏登云(27)
贵州红色歌谣探析 ………………………………………… 禹玉环(32)
《解放日报》——延安整风运动经验传播的重要载体 ………………… 武盼盼(35)
文军长征中缔造的奇迹“东方剑桥”
——浙大西迁遵义记事 …………………………………顾 婷 刘振勇(40)
历史地理学视域下赤水河古镇产业文化景观 ……………………………王春华 彭 恩(44)
哲学 法学
人工智能时代的斯芬克斯之谜
——基于马克思人的本质理论视角 ………………… 仪成成(47)
党的二十大精神引领青年使命担当的三重逻辑…………………………………………………… 马 婧 王玉珍(51)
经济 管理
基于地统计分析的遵义市县域经济空间差异研究……………………………………… 吕 薇 张濒尹(56)
苗族传统经济伦理论析 ……………………………………… 赵 耀 龙正荣(61)
乡村振兴背景下少数民族县域特色产业经济效应研究……………………………… 周林荣 赵立仪(68)
我国林业发展面临的主要挑战和对策 …………………… 王 艳(72)
语言 文学
德勒兹影像哲学与穿越电影的时间美学
——以穿越电影《你好，李焕英》为例 ……………… 曹 忠(75)
《平凡的世界》的文学语言分析………………………………………………… 秦海娇(79)
新世界女性的蜕变
——论莫里森小说《秀拉》中祖孙三代的爱情心理演变 …………………………吴 茜(82)
王阳明为赋取径探赜………………………………………………………… 高文绪 罗宏梅(87)
科学 技术
基于 SVR 的磁盘驱动读取控制系统建模 ……………………… 刘小雍 李 青 王兴涛 张 强(92)
协同控制多目标粒子群算法研究 ……………………………… 刘君 刘衍民 陈 飞 张娴子(96)
教育与实践
线上线下混合式教学的内涵、问题与对策
——以国家一流课程教育学为例 ………………………………… 杨晓平 林 丽 汪先平(103)
“有机功能材料与器件”课程实验教学模式初探……………………… 曹洪涛 解令海 朱 彬(108)
工程训练课程教学改革探索与实践………………………… 杨芬芬 李振彦 潘 源 颜文羽(111)
“高分子化学”课程教学改革与实践
——以皖西学院为例 ………………………………… 陈丽娟 陈 新 刘仁勇 杨林林(114)
心理资本视域下“课程思政”融合机制探究…………………………………… 单文娟 孙 颖(117)
医学院校试卷命题的问题分析与解决策略……… 徐德林 史军华 姚秋丽 李肇高 刘晖(121)
移动教学平台用于在职养老护理人员培养的应用研究 ……………………………………梁静涛(124)
旅游管理专业实践教学课程与“课程思政”融合路径研究………………………罗香分 杨 丽(128)
逻辑层次理论：创新大学生理想信念教育的有效途径 ……………………………王富强 郭双瑞(131)
职业教育助推乡村振兴战略
——以江苏信息职业技术学院为例 …………………………………………………… 顾颖瑶(135)
常微分方程课程教学的几点思考………………………………………汤小燕 王常春 罗东升(139)
HPM 视角下高中数学新教材的比较研究
——以人教 A 版、人教 B 版、北师大版、苏教版为例…………………………冉茂分 郭云喜(143)
自制基因突变、基因重组、染色体变异物理模型……………………………………………梁大满(148)
心理 体育
组织支持感对小学教师工作满意度的影响机制研究 …………………陈 敏 谢念姿 许秀芬(152)
基于 3Dbody 虚拟仿真的运动系统翻转课堂教学设计与实施 ………………………………刘洋波(156)
艺术 信息传播
黔北蓝苗女性传统服饰技艺的开发与保护研究 …………………………………………牟孝梅(161)
应用型高校民族器乐教学改革探究
——以三明学院为例 ………………………………………………唐进宝 江水莲 刘玲美(165)
当代综合材料绘画的艺术价值与审美表现……………………………………………… 李 玲(169)
公共图书馆阅读推广部门组建探讨…………………………………………………………张 硕(173)
高校图书馆红色文化育人路径研究
——以遵义师范学院为例 …………………………………………………… 官 琴 李明刚(177)
冬天的银杏树……………………………………………………………………………李小坤 (封三)
