守护留守儿童心灵，共筑健康成长之路
——2024年遵义师范学院未成年人心理健康教育“暑期行”志愿服务活动侧记
为有效提升少年儿童尤其是留守儿童的自我调节能力、自我保护意识和心理健康水平，用实际行动守护留守儿童心灵，筑牢留守儿童成长之路，引导他们形成积极阳光的健康心态和健全人格，2024年7月12日--16日，遵义市未成年人心理辅导中心、遵义市未成年人心理健康教育协会组建遵义师范学院未成年人心理健康教育2024年“暑期行”志愿服务团队，深入习水县土城镇黄金湾村新阳易地扶贫搬迁安置点、东皇街道红城社区、桑木镇银厂村等地开展关爱留守儿童系列志愿服务活动。本次活动由心理健康与咨询中心的周云、宋晓华、李仕卫、宋娇等四位老师带队，中心八名志愿者同学共同参与。
一、开展宣传活动，逐步树立科学的成长教育观念
孩子身心健康才有能量和勇气面对挑战，迎接未来，获得成功。观念引领行动。为了树立家长科学的育儿理念及孩子的成长观念，志愿服务团队深入新阳易地扶贫搬迁安置点、东皇街道红城社区等地，开展多渠道、多形式的未成年人心理健康教育、家庭教育、青春健康教育宣传活动，累计发放未成年心理健康教育、家庭教育、青春健康教育宣传手册等宣传资料1000余份，并向孩子们、家长朋友们耐心解读宣传手册上的相关知识、技术以及求助方式和渠道以帮助家长树立科学的育儿理念、帮助孩子树立维护心理健康的意识，受到了家长和孩子们的一致好评。
二、开展家长培训，不断增强家长家庭教育水平
家长是孩子身心健康的第一责任人。在习水县土城镇黄金湾村新阳易地扶贫搬迁安置点、东皇街道红城社区，志愿服务团队开展了四场未成年人心理健康家长专题培训会及多次家长交流会，覆盖家长近200人次。志愿服务队的周云、李仕卫、宋晓华、宋娇四位老师围绕如何与孩子沟通交流、如何对孩子进行正面管教、如何与孩子商定规则、如何培养孩子良好习惯、如何关注孩子心理健康及识别孩子心理问题、如何帮助孩子预防及应对霸凌和性侵学会自我保护等等主题，通过案例分享的方式，与家长交流了做好未成年人心理健康教育、家庭教育、青春健康教育的科学方法和实用技巧。
三、开展师资培训，有效提升教师心理育人质量
教师是孩子心理健康的守护者。针对社区志愿者、乡村教师在开展心理健康教育、青春健康教育、家庭教育指导等方面的不足，志愿服务团队的朱海、李仕卫、周云三位老师以及由志愿服务团队邀请的袁双贵医生为习水县30余名乡社区志愿者、乡村中小学教师开展了未成年人心理健康教育、家庭教育、家校协同育人以及生殖健康教育等议题的教师专题培训会。朱海教授为大家作《未成年人心理健康状况及提升路径》的专题培训。朱老师就未成年人心理健康状况的提升路径提出了落实政策、积极情绪、关注学生、促进关系等可操作性建议：认真落实相关政策，五育并举促进孩子心理健康；帮助孩子学会感恩、提升幸福感，培养孩子积极心理品质；关注学生的家庭结构与教养方式，关注学生的日常睡眠与日常运动，关注学生的心理危机与异常行为；帮助孩子提升沟通交流能力，促进孩子的亲子关系和同学关系。李仕卫老师作了题为《家庭教育可以这样做》的专题培训。李老师通过典型的案例、幽默的语言向大家阐述了16字家庭教育策略：看见优点、正面管教、制定规则、培养习惯。并进一步阐述：看见优点要有理有据；正面管教要温和而坚定；制定规则要先说断后不乱；培养习惯要习惯成自然。周云教授作了题为《推进协同育人可以这样做》的主题讲座。周老师着重阐述了对推进协同育人的思考：要以立德树人为根本目标、以共同议题为起点、以意识建立为关键、以多样活动为载体、以平等协作为准则，共同推进家校协同育人工作，同“心”、同“题”、同“长”、同“行”、同“位”，有效消解家长的教育焦虑，重塑良好教育生态，促进学生全面、健康成长。袁医生为大家带来了《怎么顺利生一个健康宝宝》的生殖健康教育专题讲座。袁医生提出顺利生一个健康宝宝必需具备优质的胚胎、正常的子宫、健康的身体以及定期产检四个条件，并进一步详细阐述了如何提高精子和卵子的质量以保证胚胎优质，如何维系健康的身体以及每个时期产检筛查的重点等等内容。此次培训进一步夯实了教师的专业基础、指明社区工作者、乡村学校未成年心理健康教育工作的方向，也为社区工作者、乡村教师提升心理育人质量奠定了坚实的基础。
四、开展团辅活动，切实促进孩子身心健康发展
陪伴是温暖人心的力量。志愿服务队的志愿者同学们充分发挥专业优势，在习水县土城镇黄金湾村新阳易地扶贫搬迁安置点和东皇街道红城社区开展了同伴关系、预防霸凌等系列团体心理辅导和素质拓展活动。这些大多来自特殊家庭的留守儿童在志愿者的带领下积极参与、真诚分享，深刻感受，在游戏和活动中学会自我认识、自我表达、自我调适及自我保护。通过丰富多彩、形式多样的团辅活动，孩子们获得了丰富的情感体验，在玩得开心、放松身心的同时掌握了同伴交往、自我保护的知识和方法，交到了朋友，丰富了暑假生活。活动结束后，志愿者们通过小奖品和小礼品向孩子们表达了美好的祝愿。孩子们依依不舍，久久不愿散去。
五、开展调研活动，深入了解影响孩子的成长环境
志愿服务团队在朱海教授和周云教授的带领下来到习水县第十四中学开展座谈调研工作。座谈会上，共青团习水县委、第十四中学的领导和部分教师及志愿服务团队成员就本校学生心理健康教育工作的开展、学生偏差行为的形成原因与矫正方法、学生的跟踪帮扶、多次返校学生的教育重点、政府的多方联动等等内容进行了详细、深入的研讨。志愿服务团队朱海博士代表团队做出承诺：一定在能力范围之内给予学校心理健康教育、青春健康教育、家校协同育人的研究及实操等方面的援助，并就援助方式提出了具体措施。这次调研活动帮助志愿服务团队明确了工作方向、确立了工作重点、厘清了工作思路。未成年人的心理健康教育需要多方协调，形成合力，方能有效。
六、开展慰问活动，切实提供帮扶和支持温暖童心
走访慰问暖人心。志愿服务队非常关心困境儿童的成长。志愿服务团队在当地工作人员的带领下对当地4户困境儿童家庭进行实地走访慰问。走访过程中，工作人员向志愿服务队介绍了这4户困境儿童的家庭情况以及政府给予的帮扶措施。志愿服务团队深入困境儿童家中，耐心询问孩子们的学习、生活情况以及身心健康状况。志愿者们亲切的话语、亲和的态度让孩子们感受到了关注和温暖。志愿者向孩子们赠送了书包、文具等慰问品，并向困境儿童家庭发放了慰问金。志愿者们鼓励孩子们要勤于锻炼和劳动，要好好学习，长大后才能成为一个对社会有用的人。志愿者们表达了对孩子们的美好祝愿和深切希望。
在志愿服务团队圆满完成系列服务活动，顺利返回学校后，及时召开遵义师范学院2024年未成年人心理健康“暑期行”志愿服务活动总结大会。
总结会上，志愿者同学们充分表达了自己在此次活动中的感悟和收获，总结了自己在活动中存在的不足，并对下乡的工作成效提出了思考；团队指导教师宋晓华表达了对同学们辛勤付出的感谢，并就同学们活动过程中表现出的不足提出了建议；团队指导教师宋娇深切嘱咐同学们在活动中要勤于思考、活动后要善于总结，以确保每次活动都能有所收获；周云教授对志愿服务团队的努力工作、特别是宋娇老师的辛勤付出表达了真诚的谢意和殷切的期望；朱海教授对志愿者同学对三下乡成效的思考作了简要的回应，对本次“心理健康青春行”志愿服务活动作了简要总结，对此次社会实践工作取得的成绩表示祝贺，同时也指出了活动组织中存在的不足及建议。最后，与会领导为社会实践先进志愿者颁发了荣誉证书并合影留念。
青春足迹留乡村，实践收官启新程。本次社会实践活动虽已圆满结束，但前路漫漫，遵义市未成年人心理辅导中心和遵义市未成年人心理健康教育协会将持续发挥专业人才聚集的优势，铁肩担使命，为遵义市未成年人心理健康教育事业高质量发展贡献遵师力量。